年少时，我们学习的那些课文，当时读起来总是感觉平淡无味，自以为能理解其中的意义。如今再读却潸然泪下。今天，我们一起来看看这些学过的课文。
一、年少不懂朱自清，读懂也是书中人。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
——节选自朱自清《背影》
朱自清背影
这是年少时课本当中的一篇课文，老师要求背诵的，当时很是不情愿，因为文章太长！自己也不能理解
一个中年人为何会因为父亲买一次橘子就双眼通红、热泪盈眶，而且哭了两次！
待我到慢慢长大，看见父母头上开始冒出白发的时候，我开始能理解，理解那个中年男人为什么会哭了
又哭了!也会被看见的类似温情的画面所感动！
人生很长，却也很短暂，我相信每个质朴忠厚的孩子，都曾在心底许下"孝"的宏愿，我们总是相信来日
方长，相信水到渠成，相信那一天我们可以从容尽孝。
可是时间终究是让人猝不及防的东西，随着我们一天一天的成长，父母也在一天一天的老去。时间的残
酷，让生命本身变得不堪一击，终有一天我们会迎来那个最不愿意的告别。
就像朱自清在《背影》里描述的，他后来最不能忘记的是父亲的背影，他以为一别后很快能见到父亲
，却不知整整过去两年，还是不得见。
这种怅然伤怀，只有经历过的人才能懂得。
父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。
子欲孝亲尚待，才是这个世界上最幸福的事。
二、年少不懂刻舟意，读懂也是“刻舟人”"楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰:'是吾剑之所从坠。'舟止.从其所契者入水求之。"
--(出自《吕氏春秋.察今》)
这个故事曾经出现在小学的书本当中，大意是，楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在
船边上刻舟求剑 漫画刻了个记号，说:"这儿是我的剑掉下去的地方。"船停了，(这个楚国人)从他刻记号
的地方下水寻找剑。当时我们聪明地认为，船已经前进了，但是剑不会随船前进，那样找剑的行为是很糊涂的。
但经历了一些生活后的我们，却忽然觉得刻舟求剑也许不像我们想的那么蠢。毕业时，我们舍不得离开
校园，于是走遍学校的每一个角落，拍下一张张照片，帮助我们记忆这里的一草一木；在恋爱中被抛弃
的人，总是会去曾经一起去过的地方，期待着在此遇见那个人，虽然心里也清楚这只是自己在欺骗自
己，但也难以释怀。
生活中，我们放不下，却又因为各种原因不能奋不顾身却争取。于是我们在内心刻下一个又一个的记
号，即纪念拥有也纪念失去。
三、年少不懂词，读懂也是词中人。人生需要不断成长，才能让自己更加深厚，唐诗宋词这样的智慧结晶也需要慢慢品读，才能明白其中的
滋味。但有的诗词，更需要一番人生经历后才能更好的体会，而这样的诗词，当你读懂时，你也是诗词
中的人了。
辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，就是这样一首词，年少时读，有些不服气，以为自己能完整理
解，如今再读，却是感慨万千，心里有许多话，却一句都说不出来。
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
——辛弃疾，《丑奴儿·书博山道中壁》
年少的时候，你爱的姑娘不爱你，你蒙在被子里大哭，感受锥心的痛，如今，你明白，每个人渴望过上
更好的生活，无能的人无法承受美好的爱情，你只能默默地让自己变得更好。
年少的时候，你觉得生活到处是委屈，人生处处不如意，如今，经历了真实的痛苦，你才明白，那些都
不过幻想出来的是文学式的浪漫主义的痛苦。
年少的苦痛，哭一阵，痛一阵，就过去了，如今的苦痛，却是不断地缠绕着你，说不出，挥不去。此时
再读这首词，终于明白，那些说不出来的，才是真正的愁。
年少不知词真意，读懂已是词中人，张口欲诉愁滋味，却道天凉好个秋。
年少学习的课文早已成为了我们记忆的一部分，少年不解文中意，再读也是文中人。
时光如白驹过隙，我们也不再是少年。
慢慢地，我们发现，生活中的酸甜苦辣、悲欢离合我们都要自己去品尝；漫漫人生路，需要我们自己去
过。而我们所经历的事情，也许多年以后会成为后人的故事，所以我们要让自己变得更优秀，即使不能
改变世界，但也争取过好属于自己的生活。
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