上周我去广东出差，没赶上飞机——
因为有三个人说没问题，
我就放心地一路睡到了机场，
下车时，航班正好还有55分钟起飞，
结果走错一个航班楼。
最后只好就近飞另一个城市。
我滞留在机场五个小时，在这漫长的时间里，我总结了一下人森，
得出这么一个结论——数学不好的人起码有三大特征：
我上学的时候，几百元每月的生活费根本不够用，可是我经常能在我衣柜的各种角落捡到钱，面额高达百元，重点是，我竟然过得毫无感觉！（这是多么惊人的能力）
但人生处处是考场，生活中处处皆数学，年纪大了，才不得不承认：没学好的，终究要还！
据不完全统计，数学不好，起码给我设置了这些障碍：
只要一提到数字相关的事情，我大脑就主动溜号——
所有的管理者，尤其是老板都需要和数据打交道——
数学好的人，做事情往往十分有条理，
而我喜欢随遇而安。
我用过的厨房，就好像被炸过一样。（老潘说这是缺乏统筹思维）
所以，学数学绝对不是为了考试，或者训练计算能力，
而是为了在头脑中建立数学思维方法，看问题解决问题更理性、有条理。
但凡是父母吃过的亏，
就特别害怕在孩子那重演，
所以我从小就很重视孩子的数学启蒙——
前段时间，我看到了一个非常恐怖的新闻——
芝加哥大学心理学教授苏珊·莱文和同事一项研究发现，在那些经常辅导孩子数学功课的家庭里，如果父母自己对数学感到焦虑的话，孩子的数学成绩就相对差一些，孩子也可能会有数学焦虑症情绪。
换句话说，如果你数学不好，就别辅导孩子了，搞不好，孩子的数学也会被你搞砸。
研究表明，父母的焦虑是如何影响孩子成绩的呢？
1、 数学不好的父母，可能传递消极的数学观。
“买菜也不需用微积分，学不好就算了，你妈我数学也不好，我们学艺术”
孩子会认为，数学不重要。
2、 数学不好的父母，可能传递数学很无趣、很难的消极观点。
“数学就是很难啊，一定要刻苦，妈妈就是从数学不好，吃了很多亏啊！“
孩子会认为，数学太难了!
枯燥的解题过程，能将你数学差的事实暴露无遗，徒增孩子烦恼。
如果自己数学不好，还要帮助孩子，最好是用启发孩子思维的方式去参与互动，而不是训练算术或解题，这项工作在孩子三岁就可以开始了。
如果能请火花思维帮忙，更可以一举多得。
替你辅导数学；
替你启发孩子思维；
孩子在不知不觉中爱上数学。
启蒙3-10岁儿童数学思维，火花思维有三大绝招：
1、 有效:基于中国孩子的生理和认知规律，紧扣义务教育新课标，对标国际（美国共同核心州立标准CCSS，在业界率先推出模块化教学方法，更加符合儿童教育“最近发展区“理论，让孩子学习效果扎实有效。
2、 有趣：以数学知识为载体，培养孩子的思维能力，比如有序思考、分步思考等，学习从易到难，步步增强孩子的自信心和思维习惯及能力。
3、 有用:相对于同类产品，火花思维更突出的特点是“不过于注重应试“，不会出现”玩大于学“，而是坚持有用的教学方式，让孩子在有趣、有效果中坚持用数学化思维，运用到生活中的方方面面。
学好数理化，走遍天下都不怕！
我是牛妈彭小蹦，两个孩子的妈妈，美国注册正面管教家长讲师，国际鼓励咨询师，30岁自学漫画，推送了600多篇原创育儿漫画，现出版漫画集新书《成长，不慌张》，关注我，一起让育儿更从容，让妈妈更美好。
